Évaluation, impact et qualitéRésumé de la proposition :
Les dispositifs d’évaluation et de contrôle des organismes de formation se sont considérablement renforcés au cours des dernières années, avec l’objectif légitime de garantir la qualité des actions de formation. Malgré l’objectif louable, ces évolutions successives ont progressivement conduit à des pratiques d’évaluation parfois déconnectées des finalités premières de la formation.
Ainsi, plusieurs participants de la CPOF Nouvelle-Aquitaine du 19 janvier 2026 appellent à :
- Recentrer les évaluations sur les résultats pédagogiques et professionnels, plutôt que sur la seule conformité administrative
- Travailler le sujet de l’évaluation en intégrant des indicateurs qualitatifs
- Prendre en compte les coûts évités pour la société dans l’analyse de la qualité des formations
- Organiser des comités d’usagers, associant stagiaires et anciens bénéficiaires, afin de recueillir des retours qualitatifs sur les parcours et leurs effets.
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