Certifications et reconnaissanceRésumé de la proposition :
Contexte. Pour de nombreux publics, la FOAD n’est pas une alternative mais parfois la seule voie d’accès réelle à la formation : zones rurales et DROM où l’offre est limitée, parents isolés, personnes en situation de handicap (moteur ou invisible), actifs en reconversion sous fortes contraintes. Pourtant, certains cadres excluent explicitement le distanciel : par exemple le TP « Intervenant éducatif petite enfance » (arrêté de décembre 2025) imposant une formation « exclusivement présentielle », alors que le DE Auxiliaire de puériculture de même niveau autorise le distanciel pour la partie théorique.
Principe. Une politique de formation juste ne peut restreindre l’accès en interdisant a priori une modalité qui lève des barrières géographiques, sociales et de santé. La liberté pédagogique (laisser à chacun le choix de la modalité adaptée à son moment de vie) est un facteur d’égalité.
Mesures proposées
- Supprimer les interdictions de FOAD inscrites dans les référentiels de certification lorsque les compétences visées peuvent être atteintes en hybride (théorie à distance, pratique en situation / stage).
- Poser une règle de non-exclusion : un référentiel ne peut fermer le distanciel sans justification liée aux compétences évaluées.
- Éviter, dans les marchés publics de formation, les seuils minimaux d’heures en présentiel qui cassent la cohérence des parcours conçus en FOAD.
Soutenir la proposition
pour renforcer sa visibilité et son impact
Soutenir une proposition permet de renforcer sa visibilité sur la plateforme CPOF et son impact.
Afin de respecter le cadre de dialogue constructif que la Conférence entend construire, un seul soutien par propostion et par personne est enregistré.
Les soutiens sont anonymes.
Participer à la discussion
pour renforcer l'argumentaire ou compléter la proposition.
Les commentaires ne sont pas publiés sur le site de la CPOF, ils servent à alimenter les échanges et nourrir les propositions. Les équipe de la CPOF intégrent leur apport à la proposition après modération.
Partager cette proposition
Propositions à découvrir
Pour des certifications qui reconnaissent les compétences en situation de travail
Pour une « gouvernance » des certifications plus ouverte et plus proche du terrain
Ateliers CPOF
Proposé par : CPOF AURA 30/06/2026
La construction des certifications ne peut plus reposer uniquement sur les branches professionnelles, elle doit refléter la diversité des besoins économiques et territoriaux. Il faut associer davantage les organismes de formation, les entreprises, l’enseignement supérieur, les représentants...
Télécharger le pdfPour renforcer la connaissance de certaines certifications par les entreprises et les partenaires de l’emploi
Ateliers CPOF
Proposé par : CPOF Nouvelle-Aquitaine 19/01/2026
De nombreuses certifications, telles que CléA ou des dispositifs de badges de compétences, jouent un rôle clé dans la sécurisation des parcours professionnels et la reconnaissance des compétences acquises, notamment pour les publics les plus éloignés de l’emploi. Une meilleure connaissance et...
Télécharger le pdfPour amplifier la participation des entreprises au dispositif « Immersion facilitée »
Ateliers CPOF
Proposé par : CPOF Nouvelle-Aquitaine 19/01/2026
Malgré des contenus pédagogiques de plus en plus professionnalisants, de nombreux publics en formation peinent encore à se projeter concrètement dans les environnements de travail, les attentes des entreprises et l’évolution réelle des compétences. Le dispositif « Immersion facilitée » constitue à...
Télécharger le pdf
Nos actualités
« Se mobiliser pour (trans)former – Nos solutions dès 2027 », retrouvons-nous les 4 et 5 novembre 2026 à Paris !
