Eveiller les consciences sur les impacts de l’IAG pour sécuriser ses usages

Résumé de la proposition :

Depuis 4 années l’Intelligence Artificielle est venue très fortement impacter nos sociétés. La croissance exponentielle de ses modèles et de ses usages doit nous interroger.

S’il n’y a pas lieu de nier ses effets bénéfiques actuels ou attendus, en médecine par exemple, d’autres conséquences restent beaucoup plus discutables ou préoccupantes, qu’elles soient déjà connues et documentées ou bien de l’ordre de projections de court ou moyen terme.
Parmi ces dernières nous relevons notamment :

Les conséquences sur l’environnement
Les émissions de gaz à effet de serre qu’engendre l’IA ainsi que sa consommation de ressources en eau et en énergie, déjà problématique aujourd’hui, ne peuvent pas nous laisser indifférents, surtout si on en projette son augmentation inévitable à court terme.

L’inégalité d’accès aux outils et à leur maitrise
Les inégalités se creusent quant à l’accès à ces outils, en effet l’IAG profite surtout aux publics déjà à l’aise avec le numérique, creusant les écarts avec les peu diplômés.
L’impact sur les emplois et sur leur nature
Nombreuses sont les études qui documentent les conséquences de l’IAG sur les emplois de nos économies, en termes de modification, de substitution voire de destruction.

Le déchargement cognitif (cognitive offloading) :
L’IAG incite à externaliser des tâches cognitives (raisonnement, mémoire, analyse) vers des outils, réduisant l’effort mental et la pratique des compétences critiques.
La dépendance technologique 
La souveraineté économique de nos pays européens est en jeu, dans une compétition internationale où les acteurs privés, qui développent ces outils, ont parfois des moyens financiers équivalents à certains de nos états.

Dans ces conditions, nous voulons rappeler que l’IA n’est qu’un outil et que nous, humains, nous sommes dotés d’un libre arbitre qui engendre une responsabilité et qu’il nous revient de décider, ensemble, de la société dans laquelle nous souhaitons vivre aujourd’hui et demain.

Il nous semble donc nécessaire d’éveiller les consciences sur les impacts des IAG pour que sa place et ses méthodes d’utilisation, dans nos vies privées comme professionnelles, soit un choix fait par et pour le collectif en introduisant cette question dans le débat public des prochaines élections présidentielles.
Pour ce qui concerne le périmètre de notre écosystème de la formation professionnelle, nous faisons les propositions suivantes :

1. Déployer une politique nationale afin de sensibiliser la population (au 1^er janvier 2026, l’Insee a recensé 69 millions d’habitants) via notamment des formations adaptées à tous pour une utilisation éthique, responsable et raisonnée des IAG, notamment pour les publics les plus fragiles afin que tous puissent accéder au même niveau de formation.
2. Former les professionnels de la formation pour accompagner les publics à l’utilisation de l’IAG, notamment par l’adoption d’un esprit critique face à cette technologie ainsi que sur les effets délétères sur l’apprentissage (atrophie cognitive, limitation de la neuroplasticité, etc…).
3. Créer une IAG souveraine adaptée à l’éducation et la formation, éthique, responsable et frugale, à l’instar de SkillBeam, respectant les règlementations en vigueur (RGPD, IA Act), ceci en collaboration avec l’ensemble des parties prenantes de la formation initiale et continue.
4. Essaimer une stratégie de déploiement de l’IAG, telle que CAP IA de Traindy et mutualiser les ressources existantes au sein des différentes parties prenantes (éducation, formation, ESS et emploi).
5. Construire un référentiel de connaissances et de compétences de base sur l’IAG, tel qu’un CléA* IAG, contenant les éléments d’information sur les origines de l’IAG, son fonctionnement, ses effets potentiels sur les comportements, sur l’économie mondiale, l’environnement, etc.
6. Créer une instance de concertation entre les acteurs de l’écosystème de la formation initiale et continue et les entreprises / branches, afin d’identifier les compétences attendues sur le marché de l’emploi pour adapter nos programmes d’éducation et de formation.

Alors que cette révolution technologique majeure impacte chaque pan des activités humaines jusqu’à notre environnement, nous ne pouvons supporter le coût de l’inaction. Ne nous laissons pas dicter nos pratiques, mais dotons-nous d’un cadre défini collectivement.

*Le certificat CléA appartient à Certif’Pro et ne peut être utilisé par une autre organisation ou structure.