Financements et priorisationsRésumé de la proposition :
L’illettrisme, l’illectronisme et l’innumérisme constituent des freins majeurs à l’accès à la formation, à l’emploi et aux droits. Pourtant, ces difficultés restent largement invisibles, insuffisamment repérées et trop souvent traitées de manière cloisonnée. La confusion entre illettrisme, alphabétisation, français langue étrangère (FLE) et apprentissage du français conduit à des réponses inadaptées et à des ruptures de parcours. Ces situations sont d’autant plus complexes qu’elles se cumulent fréquemment avec des difficultés numériques, sociales ou d’accès aux droits.
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